2021-12-14 14:49:07
人物簡介
王遷，華東政法大學(xué)教授、校學(xué)術(shù)委員會副主任委員。入選“萬人計(jì)劃”哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)軍人才、教育部長江學(xué)者獎勵計(jì)劃青年學(xué)者項(xiàng)目、國家百千萬人才工程并被授予“有突出貢獻(xiàn)中青年專家”稱號。獲評全國杰出青年法學(xué)家、文化名家暨“四個一批”人才、“全國知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)最具影響力人物”“全國知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)軍人才”“中國版權(quán)卓越成就者”和上海市先進(jìn)工作者，享受國務(wù)院政府特殊津貼，獲得上海市五一勞動獎?wù)拢叭珖鴥?yōu)秀教師”。兼任中國版權(quán)協(xié)會副理事長，全國多家法院和檢察院的咨詢專家。主持兩項(xiàng)國家社會科學(xué)基金重大課題。出版專著四本，在《中國法學(xué)》《東方法學(xué)》等學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文和評論百余篇。
用學(xué)術(shù)研究成果服務(wù)司法與立法
王遷對知識產(chǎn)權(quán)的興趣與計(jì)算機(jī)有著頗深的淵源。對計(jì)算機(jī)興趣濃厚的他，在開始學(xué)習(xí)法律之后，就發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步帶來了許多知識產(chǎn)權(quán)問題。1995年，在讀大學(xué)二年級時，王遷在一本計(jì)算機(jī)雜志上看到了一款當(dāng)時廣受歡迎的計(jì)算機(jī)軟件的作者發(fā)布的關(guān)于保護(hù)自己版權(quán)、用技術(shù)手段懲治盜版用戶的聲明，引起了他對保護(hù)軟件版權(quán)與保護(hù)用戶權(quán)益之間關(guān)系的思考，于是嘗試著寫下了一篇論文，這也是他在CSSCI來源核心期刊上發(fā)表的第一篇論文，開啟了他知識產(chǎn)權(quán)研究生涯，從此也逐漸形成了他以現(xiàn)實(shí)需求為導(dǎo)向，力求通過學(xué)術(shù)研究解決司法實(shí)踐與立法相關(guān)問題的學(xué)術(shù)風(fēng)格。
擔(dān)任新時代版權(quán)強(qiáng)國青年征文大賽公益形象大使
互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入中國后，與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)問題，特別是著作權(quán)問題層出不窮。從2003年開始，網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)侵權(quán)訴訟開始爆發(fā)，這引起了當(dāng)時博士畢業(yè)不久的王遷極大的學(xué)術(shù)興趣。他研讀其他國家的立法與判例，分析傳統(tǒng)著作權(quán)規(guī)則在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的適用方法與完善路徑，針對前沿問題和熱點(diǎn)問題撰寫了大量學(xué)術(shù)論文，對司法實(shí)踐產(chǎn)生了較大影響。許多學(xué)術(shù)觀點(diǎn)被法院判決書所采用，有的逐漸成為通說。例如，對于如何認(rèn)定網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者過錯的問題，之前學(xué)界和司法界都有觀點(diǎn)主張，應(yīng)當(dāng)以權(quán)利人發(fā)出過侵權(quán)警告作為認(rèn)定過錯的前提。王遷首先引入“紅旗標(biāo)準(zhǔn)”，提出權(quán)利人的侵權(quán)警告并非認(rèn)定網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者過錯的唯一依據(jù)，還應(yīng)根據(jù)一系列具體因素判斷網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者的過錯，如搜索引擎服務(wù)提供者通過設(shè)置“榜單”對各類流行歌曲和熱門影視劇提供鏈接的，或視頻分享網(wǎng)站放任完整的影視劇上傳的，均存在過錯。該觀點(diǎn)得到了較為普遍的認(rèn)同，法院以該觀點(diǎn)為參考，在一批產(chǎn)生廣泛影響的案件中，在權(quán)利人事先沒有發(fā)出侵權(quán)警告的情況下，直接認(rèn)定搜索引擎和視頻分享網(wǎng)站具有過錯、構(gòu)成侵權(quán)?！凹t旗標(biāo)準(zhǔn)”也因王遷的學(xué)術(shù)成果而被學(xué)界和司法界所熟知。對于“避風(fēng)港”規(guī)則，之前的觀點(diǎn)和法院的做法，是將其中的“免責(zé)條件”作為免責(zé)的“充分且必要條件”，即認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者只要不符合任何一項(xiàng)“免責(zé)條件”，就必須要承擔(dān)責(zé)任。王遷提出，基于直接移植美國法所導(dǎo)致的問題，“免責(zé)條件”應(yīng)當(dāng)被解釋為免責(zé)的“充分但非必要條件”——服務(wù)提供者符合所有“免責(zé)條件”的，必然不承擔(dān)賠償責(zé)任；但不符合“標(biāo)示”和“未獲利”這兩項(xiàng)“免責(zé)條件”的，不必承擔(dān)責(zé)任。是否承擔(dān)責(zé)任應(yīng)轉(zhuǎn)而依據(jù)其是否具有過錯進(jìn)行判斷。該觀點(diǎn)被最高人民法院的司法解釋所采納。這樣的以學(xué)術(shù)研究成果影響司法實(shí)踐的實(shí)例，在王遷18年的學(xué)術(shù)道路中，可謂不勝枚舉。
有法院在判決書中，直接引用了王遷研究成果中的表述。如王遷在《東方法學(xué)》發(fā)表的有關(guān)“網(wǎng)頁快照”定性的論文，不僅是《東方法學(xué)》的高被引論文，而且其觀點(diǎn)被法院所接受，在2013年由北京第一中級人民法院判決的“叢某訴搜狗案”中，法院從該論文中原文引用了2000多字。有些判決書則直接注明了所引觀點(diǎn)的出處。如在2018年判決的“金庸訴江南案”中，判決書正文中寫到“正如華東政法大學(xué)王遷教授在《同人作品著作權(quán)侵權(quán)問題初探》一文中認(rèn)為……”，引用成果中的200字。
王遷的學(xué)術(shù)研究成果也影響了立法。他是《著作權(quán)法》第三次修訂專家委員會的成員，其研究成果也被吸收進(jìn)了修改后的《著作權(quán)法》。例如，2020年4月《著作權(quán)法修正案》公開征求意見，將“以閱讀障礙者能夠感知的獨(dú)特方式向其提供已經(jīng)發(fā)表的作品”列入權(quán)利限制，以為我國批準(zhǔn)便利閱讀障礙者獲得作品的《馬拉喀什條約》做好準(zhǔn)備。王遷根據(jù)參與《馬拉喀什條約》談判的親身經(jīng)歷和之前對該條約所做的研究，提出“獨(dú)特方式”的限定會導(dǎo)致未來向閱讀障礙者提供有聲書遇到法律障礙，因此建議刪除。該建議被接受，在修改后的《著作權(quán)法》中，該條中未出現(xiàn)“獨(dú)特方式”。
參與國際條約談判維護(hù)國家利益
習(xí)近平總書記提出要綜合利用立法、執(zhí)法、司法等手段開展斗爭，堅(jiān)決維護(hù)國家主權(quán)、尊嚴(yán)和核心利益。王遷深知法學(xué)研究的終極目的是服務(wù)于黨和國家的事業(yè)發(fā)展，服務(wù)于人民的幸福安康。他曾先后七次作為中國代表團(tuán)成員參加世界知識產(chǎn)權(quán)組織（WIPO）對國際知識產(chǎn)權(quán)條約的談判，在為締結(jié)《視聽表演北京條約》和《馬拉喀什條約》而召開的兩次外交會議上任中國代表團(tuán)成員和“起草委員會”委員，為《視聽表演北京條約》和《馬拉喀什條約》的締結(jié)作出了貢獻(xiàn)。
在《視聽表演北京條約》外交會議期間，王遷對“視聽”和“音像”在著作權(quán)法中含義差異進(jìn)行了深入分析，建議將條約草案中文名稱《音像表演北京條約》改為《視聽表演北京條約》。起草委員會最終將具有法律效力的條約中文文本定為《視聽表演北京條約》。在涉及保障盲人等視障者權(quán)益的《馬拉喀什條約》談判過程中，一些發(fā)達(dá)國家為維護(hù)本國電影產(chǎn)業(yè)的利益，要求條約僅針對文字作品規(guī)定限制與例外。作為中國代表團(tuán)成員，王遷提出條約的適用范圍不能僅限于文字作品。最終，經(jīng)過艱苦的斗爭和磋商達(dá)成的解決方案明確允許成員國規(guī)定其他限制與例外，這就使我國今后免費(fèi)利用外國電影制作供盲人欣賞的“解說版”電影有了條約依據(jù)。
精彩授課讓抽象復(fù)雜的法律變得淺顯易懂
知識產(chǎn)權(quán)法律規(guī)則高度抽象復(fù)雜，且與人們的常識經(jīng)驗(yàn)有相當(dāng)距離，難以為初學(xué)者所理解。對此，王遷以高度責(zé)任心和滿腔熱情進(jìn)行備課，在學(xué)術(shù)研究和日常生活中隨時注意觀察，發(fā)掘用于教學(xué)的素材。其電腦中存儲了2000余個教學(xué)材料。對任何一個概念和法律條文，都力求將其講解得清晰明了。如《專利法》將“實(shí)用新型”定義為“對產(chǎn)品的形狀、構(gòu)造或者其結(jié)合所提出的適于實(shí)用的新的技術(shù)方案”，很難被文科生所理解。王遷在初次備課時就收集了大量實(shí)用新型的實(shí)例，仍然覺得不足以讓學(xué)生迅速理解，就更加仔細(xì)地觀察身邊事物，力求發(fā)現(xiàn)更具代表性的實(shí)用新型。當(dāng)他在用奶瓶給剛出生的孩子喂奶時，注意到手中奶瓶的彎曲造型和可旋開的瓶底與眾不同，經(jīng)過思考和查閱資料，他欣喜地發(fā)現(xiàn)這就是一個極為典型、易懂的實(shí)用新型。他從家中“偷”出一個奶瓶拿到課堂上用作教具，說明彎曲造型起到了將奶泡集中在奶瓶彎曲區(qū)域，從而減少嬰兒吸入奶泡導(dǎo)致打嗝的機(jī)率，屬于通過對產(chǎn)品形狀的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)的技術(shù)方案；可旋開的瓶底便于對沉淀的奶垢進(jìn)行清潔，是通過對產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)的技術(shù)方案，使學(xué)生在哄堂大笑中掌握了實(shí)用新型的要點(diǎn)且留下了極為深刻的印象。
王遷曾獲評“全國優(yōu)秀教師”“霍英東青年教師獎一等獎”“上海市勞動模范（先進(jìn)工作者）”“上海市五一勞動獎?wù)隆薄吧虾Ｗ蠲澜處煛钡纫幌盗袠s譽(yù)稱號
也正因?yàn)槿绱?，王遷18年來的授課，一直受到學(xué)生們的普遍歡迎。由于選課人數(shù)遠(yuǎn)超教室容量，網(wǎng)上選課成為競爭激烈的“秒殺”。喜歡他授課風(fēng)格的學(xué)生將他詼諧地稱為“遷神”。他以全票獲得華東政法大學(xué)首屆教學(xué)名師稱號，多次被學(xué)生投票評為“我心目中的最佳教師”。許多學(xué)生留言要求增加課時。他曾獲評“全國優(yōu)秀教師”“霍英東青年教師獎一等獎”“上海市勞動模范（先進(jìn)工作者）”“上海市五一勞動獎?wù)隆薄吧虾Ｗ蠲澜處煛钡纫幌盗袠s譽(yù)稱號。
（《東方法學(xué)名家》特約供稿：上海市法學(xué)會、專題統(tǒng)籌：秦前松）
編輯：海洋