2021-12-14 14:39:22
人物簡介
劉艷紅，1970年生于武漢。1997年中南財經政法大學碩士畢業(yè)，2001年北京大學法學院刑法專業(yè)博士畢業(yè)?，F(xiàn)為中國政法大學錢端升講座教授、《政法論壇》主編，東南大學兼職教授，最高人民法院司法大數(shù)據(jù)研究基地主任。入選教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授、全國十大杰出青年法學家、享受國務院政府特殊津貼專家、入選國家百千萬人才工程并授予“有突出貢獻中青年專家”、教育部新世紀人才計劃等。兼任國務院學位委員會學科評議組成員、教育部高校教指委委員等。研究領域集中于刑事法學、大數(shù)據(jù)與人工智能、民行刑一體化、監(jiān)察法與腐敗治理等。獲教育部第六屆高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學）一等獎等省部級獎勵20余項。在《中國社會科學》等期刊發(fā)表論文200余篇，出版《實質刑法觀》《實質犯罪論》《實質出罪論》《網絡犯罪的法教義學研究》等著作10余部，主編《刑法學（上/下）》，主持國家社科基金重大招標項目“大數(shù)據(jù)與審判體系和審判能力現(xiàn)代化研究”等課題30余項。在《東方法學》發(fā)表《人工智能法學研究的反智化批判》和《刑法理論因應時代發(fā)展需處理好五種關系》等多篇高被引論文。
孜孜不倦，學術意義的叩問者
劉艷紅教授被業(yè)界所熟知的著名學術標簽是“實質出罪”，她在2009年出版《實質刑法觀》，正式開啟了形式刑法與實質刑法之爭，該書一經面世便在學界產生重大學術影響（2019年發(fā)行第二版），獲得了教育部第六屆高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學）一等獎。劉艷紅后來在2014年出版《實質犯罪論》、2020年出版《實質出罪論》，自博士畢業(yè)后孜孜不倦二十年完成了上述三部標志性著作。對此，我國著名刑法學家儲槐植教授評價：“三部曲成果引領中青年刑法學者的學術創(chuàng)新，一般人難以企及……作為一名學者，能夠沉浸于自己喜歡的學術領域，并能不斷推陳出新，是非常不容易的”。
其實，“實質出罪”不僅是學術之標簽，更是劉艷紅一直以來研習刑法、叩問學術意義的最直接表達。關于劉艷紅教授為何會選擇這樣的刑法學術道路，她的回答是基于刑法的根基與信仰。她始終認為，“一時意氣之言，雖隨風而逝，仍銳可當鋒；一時意氣之刑，雖陟罰臧否，卻刀可傷人。學習刑法，不能僅滿足于獲取知識與養(yǎng)成技藝，還需維護刑法保障公民自由權利之根基與恪守罪刑法定主義之信仰，以此共同堅守現(xiàn)代刑事法治的內在紋理和血脈”。林山田教授曾在《刑法各罪論》扉頁中說“獻給通過刑法與刑事司法而體現(xiàn)法律正義與社會公道的法律人暨因為枉法裁判而喪生受難、坐牢受苦或飽受迫害屈辱的被害人”。林東茂教授也在文章中認為“刑法是在惡緣的漩渦里打轉的知識領域，這冷肅如冬日的知識，會映照出刑法研究者的獨特心靈”。就此而言，對于刑法學之于社會的意義，劉艷紅與刑法學家林山田、林東茂不謀而合，學術研究中既浸透著一個刑法學者良法善治的追求，也表達著悲天憫人的情懷以及對社會民生和百姓疾苦的關注。這是一個學者的耐心，也是一個法律人的真誠，她需要不斷在不同的語境中調適抽象正義和個案正義之間的矛盾，時刻關注個體自由與社會秩序之間的平衡。所以，在刑法理論、司法實務更強調實質入罪的氛圍中，劉艷紅基于每一個刑事案件的后果的責任感，都會一如既往地選擇實質出罪的立場，因為一旦將實質立場作為入罪的工具，對法治而言就是一種災難，這意味著形式法治會被突破，法治則會走向它的反面。
除了三部曲之外，劉艷紅還將實質出罪的標簽、保持刑法謙抑的立場深入到國家治理和社會治理的多個領域，《網絡犯罪的法教義學研究》一書于2020年入選國家哲學社會科學成果文庫，并于最近剛剛出版，該書是貫徹劉艷紅教授學術情懷的又一部力作。這樣的學術標簽，代表著一個真心執(zhí)著于法治的刑法學者及其思想成果獲得了更多的認可。面對自己的學術經歷，劉艷紅教授總會借用馬克斯·韋伯式的責任倫理：“這就是我的立場，我只能如此”。
視野開闊，交叉學科的探索者
劉艷紅教授精力充沛、學術興趣廣泛，學術觸角敏感，在長期研究刑法學中的基礎與前沿問題的同時，以刑事法科為基礎，進行跨學科的研究。比如在研究行政犯的同時，進行行政刑法的研究；在研究刑法中民刑交叉問題時，就著手于民刑一體化的探索；在研究刑法中的刑事責任的同時，輻射至人工智能的刑事責任，并由此展開了對大數(shù)據(jù)與人工智能領域問題的研究；作為反腐敗法治研究中心主任，還長期致力于監(jiān)察法與反腐敗治理的研究。同時，劉艷紅以她自己的研究為心得，以學術帶動學科，比如，劉艷紅帶領她曾經擔任院長的東南大學法學院各個方向的團隊，如最高人民法院司法大數(shù)據(jù)研究基地、最高人民檢察院民事檢察基地、江蘇省哲學社會科學重點研究基地反腐敗法治研究中心等展開系列學術活動，取得了豐碩的成果。
為東南大學智慧法治與社會創(chuàng)新研究院揭牌
對于如何同時駕馭這些不同學科的研究并以此帶動學科的發(fā)展，劉艷紅無疑是有著自己的心得的。在她看來，不同學科之間是觸類旁通的，同時，做交叉學科研究不能性急，一定要在自己的本學科有所建樹之后，才適合開始做一些跨學科研究。劉艷紅在她自己的本學科即刑事法學科成名早成果多，歷經中南財經政法大學的本科和碩士教育、北京大學的博士階段學習，以及武漢大學博士后學習之后，對于刑事法學的研究基礎扎實，同時，又出于對古典自然法的熱愛和鉆研，奠定了其實質刑法的基本立場，出版了實質刑法三部曲系列《實質刑法觀》《實質犯罪論》《實質出罪論》，同時還出版了其他刑法著作。有如此扎實的刑事法學科的理論基礎，以此為前提，再做交叉學科研究，可謂水到渠成。也正因為劉艷紅深厚的學術功底，當她在做跨學科研究時，所取得的成果非常具有引領性。比如，主持國家社科基金重大招標課題“大數(shù)據(jù)與審判體系和審判能力現(xiàn)代化研究”，助力國家智慧司法；比如《行政刑法的一般理論》一書一版再版，為學界研究行政犯提供非常重要而獨特的視角；比如發(fā)表在2020年《中國社會科學》上的《人性民法與物性刑法的融合發(fā)展》，為刑民學界以及公私法交叉融合研究提供了很好的思路；比如2019年發(fā)表的《人工智能法學研究中的反智化批判》成為年度爆款，并至今仍為人工智能法學研究常引文獻；比如2019年發(fā)表的國內第一篇研究爬蟲的文章《網絡爬蟲行為的刑事規(guī)制研究》，發(fā)表后引起理論和實務界的高度關注，字節(jié)跳動公司因此設立由劉艷紅負責的“網絡數(shù)據(jù)爬取法律問題研究”課題，課題組于2020年發(fā)布了《網絡數(shù)據(jù)爬取法律問題研究白皮書》，在業(yè)界引起了良好反響。據(jù)悉，該白皮書以后每年都會發(fā)布，將成為數(shù)據(jù)領域持續(xù)研究的重要參考資料，并將為業(yè)界規(guī)范數(shù)據(jù)爬取提供法律保障。再如，在反腐領域出版的《中國反腐敗立法研究》《預懲協(xié)同型反腐敗國家立法體系戰(zhàn)略問題研究》等，都是劉艷紅所主持的國家社科基金和中國法學會以反腐敗為主題的重點或重大課題的成果。在交叉學科的探索中，不斷開辟新的領域，發(fā)現(xiàn)新的問題，結出新的碩果，已經成為劉艷紅學術研究的新常態(tài)。
愛生如己，育人溫度的傳遞者
學術的追求往往也反映著一個人的人生方向和生活態(tài)度，劉艷紅教授對待科研的那份真誠也反映在教學當中。劉艷紅自1992年本科畢業(yè)后即進入高校從事法學教育，至今已近三十年，在傳道授業(yè)中不僅注重為學生磨礪專業(yè)知識的銳度，更注重傳遞教書育人的溫度，知行合一、立德樹人，成為教師職業(yè)之首要。劉艷紅認為，以身作則也，師之道也。無論在學習、學術還是生活上，她特別注重對學生品質的培養(yǎng)，尤其在傳道授業(yè)解惑中引導或傳輸一種熱切的悲天憫人的善心，唯此才能在刑法這個“惡緣的漩渦里”（林東茂）走好學術之路、走正人生之路。
劉艷紅在長期的執(zhí)教經歷中，為學生和同事感受最深的教學特點是有教無類，她所指導的本科生、碩士生、博士生起點不同、性格各異，其中不乏一些“怪才”，但她都能兼容并蓄在自己門下，真正從學生角度為學生們進行個性化的指導，經過打磨的很多弟子如今都已進入高?；驅崉諜C關，成長為年輕有為的刑法人才。無論如何忙碌，劉艷紅都固定和她指導的研究生們“每周一見”，而且這個見面會是開放式的，其他導師指導的同學如果愿意的，也都可以參加。見面會的內容有論文指導、案例分析、答疑解惑、前沿問題講解等，內容不拘一格，形式則較為固定。與學生們在一起，是教師的職責也是教師的幸福，學生的喜愛、學生的進步，正是對她的最大鼓勵。
在教學方面，劉艷紅教授取得了眾多榮譽或獎勵，如全國法律專業(yè)學位研究生教育指導委員會“法律專業(yè)學位研究生教育優(yōu)秀教師”、江蘇省“巾幗建功標兵”、江蘇省“教育先進個人工作者（優(yōu)秀共產黨員）”等等，但令她最驕傲的永遠是“我最喜愛的研究生導師”等學生們評選授予的稱號。無論身為普通教師、學科帶頭人抑或曾經的一院之長，劉艷紅對教學的投入、對學生的關心總是讓人充滿敬意。每當聽聞某位學生生病或有其他困難，她都會第一時間通過微信等方式給予問候并積極提供各種幫助；每當知道某位校友陷入人生低處時，她總是親自給予安慰并帶頭捐款，同時還動員師生們慷慨相助。在傳遞育人溫度的同時，也感染了很多人，這樣一位真誠待人的師者，傳播了很多正能量，也收獲了很多敬重的目光。
劉艷紅在學術上是高產者，學術著述成果迭出，每每有新書出版，她總是第一時間自掏腰包買書送給同學們，同學們都習慣了“老師的新書可免費獲得”。劉艷紅經常會收到學生或素未謀面者發(fā)來的郵件或私信，劉艷紅都會給予耐心回復或解答。無論從學術標簽的打造還是教學經歷的點滴，都能看到劉艷紅認真對待學術、認真對待生活、認真對待學生的執(zhí)著堅持和表里如一，這或許也是她在形式正義基礎上提倡“實質論”的最深刻原因，這往往也是一個學者、一個師者能夠滿懷激情和熱情為學術、為學生、為社會而不斷努力前進的根本動力。
（特約供稿：上海市法學會、專題統(tǒng)籌：秦前松）
編輯：海洋