2021-03-09 9:42:13 來(lái)源：鳳凰網(wǎng)
2021年3月5日下午3點(diǎn)15分，杭州市濱江區(qū)正下著大雨，杭州高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校來(lái)了個(gè)不速之客，19歲上下，身高1米7出頭，戴著大口罩，撐著格子雨傘，扛著一大包重物，飛快地往校園里跑……
這時(shí)，有位老師冒雨從教學(xué)樓里沖出來(lái)，幫這個(gè)青年抬上另外一包重物。這位老師，名叫林微，是杭州高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校語(yǔ)文老師、崧高班班主任。林微老師冒雨出來(lái)幫助的，是4年前從她班上畢業(yè)的學(xué)生，名叫姚前。
姚前扛來(lái)的兩大包重物，是100多本新出版的書(shū)。經(jīng)過(guò)出版社層層審校，今年1月底才定稿印刷的這批新書(shū)，中間經(jīng)歷春節(jié)假期，又由于物流運(yùn)輸嚴(yán)重耽擱，直到3月5日下午1點(diǎn)才到姚前手里。
姚前非常著急，他必須立即把書(shū)送到學(xué)校，因?yàn)?日一早他得回北京上學(xué)。讓姚前沒(méi)有料到的是，林微老師幫助他把書(shū)放好后，直接把他帶到校長(zhǎng)的辦公室——杭州高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)金雪芬老師，已經(jīng)等在那里。
學(xué)生搬運(yùn)書(shū)籍，是校園里的尋常小事，為何林老師這么重視？為何金校長(zhǎng)親自接待？原來(lái)，金校長(zhǎng)賦予了這件小事特別的意義。前一天傍晚，金校長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)姚前要來(lái)學(xué)校，連夜策劃安排了一場(chǎng)別開(kāi)生面的大型活動(dòng)。
姚前2014年7月15日與同年級(jí)同學(xué)合影(中間位置)
事情要從2014年說(shuō)起，那年姚前剛從小學(xué)升入公辦的杭州高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校。那時(shí)的他，身材瘦小、體質(zhì)較弱，一直受慢性鼻炎、頑固性流鼻血困擾，體育幾乎0分。在高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校，他得到了無(wú)微不至的培養(yǎng)、呵護(hù)。
初中在讀期間，姚前有幸得到全國(guó)名老中醫(yī)、中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)方劑分會(huì)名譽(yù)主任委員連建偉教授指點(diǎn)，開(kāi)始學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，并實(shí)踐連教授親傳的自我改善方法——搓腳心。他還跟著爸媽學(xué)練太極拳。搓腳心、練太極都很好，但對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，較難自覺(jué)堅(jiān)持，姚前也遇到這個(gè)難題。
好在科技創(chuàng)新是高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校的特色，姚前突發(fā)靈感想出“機(jī)器人輔助鍛煉”。他在老師和爸媽的支持幫助下，融合現(xiàn)代科技與經(jīng)典智慧，將“航天訓(xùn)練家庭化、太極推手智能化、足底推拿自動(dòng)化”的奇思妙想轉(zhuǎn)化為身心鍛煉“黑科技”——固柢機(jī)器人，又名固柢太極車(chē)。他是自己發(fā)明的固柢機(jī)器人的首個(gè)用戶，每天自覺(jué)用這個(gè)方法鍛煉。
2017年他初中畢業(yè)時(shí)，身體素質(zhì)已明顯改善，體育竟然猛升至滿分，內(nèi)在自信大幅提升，學(xué)習(xí)也有很大進(jìn)步，從此進(jìn)入良性循環(huán)。到了高中階段，他更是如魚(yú)得水，化學(xué)、生物、發(fā)明創(chuàng)新等接連獲獎(jiǎng)，在生物競(jìng)賽中獲得全國(guó)第1名，被北京大學(xué)提前錄取，然后又獲得第31屆國(guó)際生物奧林匹克競(jìng)賽金牌、理論成績(jī)世界冠軍。
第31屆國(guó)際生物奧林匹克競(jìng)賽中國(guó)國(guó)家隊(duì)隊(duì)員合影
學(xué)弱逆襲成為世界冠軍，同學(xué)們?cè)缬卸?，都很向往。這次姚前冒雨送到母校的新書(shū)，名為《你能上北大》，詳細(xì)記錄了他本人成績(jī)飛速提升的真實(shí)經(jīng)歷。里面有逆境時(shí)的辛酸，創(chuàng)新時(shí)的苦辣，突破時(shí)的甜蜜，助人時(shí)的快樂(lè)，還有學(xué)習(xí)考試的技巧，提升成績(jī)的秘訣；有現(xiàn)代科技與經(jīng)典智慧的邂逅，身心健康與學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的互促，還有內(nèi)在自信與良好習(xí)慣的培養(yǎng)，心理壓力與焦慮抑郁的排解。
金雪芬校長(zhǎng)認(rèn)為，這本校友著作的青少年勵(lì)志書(shū)籍，也是校訓(xùn)“站到高處，眺望遠(yuǎn)方”的生動(dòng)體現(xiàn)，對(duì)于正在承受身心壓力的學(xué)生、家長(zhǎng)和老師，都非常有啟發(fā)，特別有助于學(xué)生提高自覺(jué)意識(shí)、增強(qiáng)內(nèi)在自信。為了幫助更多同學(xué)從中受益，金校長(zhǎng)特別安排姚前當(dāng)天專題報(bào)告。學(xué)校組織了九年級(jí)全體同學(xué)和部分七、八年級(jí)優(yōu)秀同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)，報(bào)告會(huì)反響熱烈，很多同學(xué)踴躍提問(wèn)，時(shí)間數(shù)次延長(zhǎng)。
報(bào)告會(huì)后的儀式更加特別，九年級(jí)每個(gè)班推選出10名品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，作為代表各自保管一本《你能上北大》，請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)親筆簽名。這100多名學(xué)生代表，親眼見(jiàn)證了學(xué)長(zhǎng)為他們簽名，在他們4個(gè)月后畢業(yè)時(shí)還將參加另一場(chǎng)特別儀式——在各自保管的《你能上北大》扉頁(yè)里，簽上自己的名字，并親手傳遞給下個(gè)年級(jí)的優(yōu)秀同學(xué)，依此類(lèi)推，逐級(jí)傳遞——讓智慧傳遞、讓愛(ài)心傳遞。
這場(chǎng)特別的活動(dòng)，沒(méi)有掛橫幅，沒(méi)有備鮮花，既儉樸、又鄭重。同學(xué)們都看到了、記住了、并開(kāi)始實(shí)踐《你能上北大》結(jié)語(yǔ)中引用老子的名句：“既以為人己愈有，既以與人己愈多”。
合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土。杭州高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校這個(gè)學(xué)雷鋒日的特別活動(dòng)，雖然準(zhǔn)備倉(cāng)促，但是為同學(xué)們播下了自信、自強(qiáng)、自立的種子。不僅有第一次，還會(huì)有第二次、更多次，成為特色主題活動(dòng)，將校友和在校生聯(lián)結(jié)在一起，相互啟發(fā)、相互鼓勵(lì)、級(jí)級(jí)相傳、持續(xù)倍增，一次小小的創(chuàng)新，產(chǎn)生了非常有意義的積極效果。
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編輯：海洋