2024-09-20 16:13:43 作者：崇海林
秋光冉冉攜碩果，征程熠熠蘊(yùn)新機(jī)。今年9月修訂版小學(xué)語文一年級教材落地，新教材新在哪里，修訂內(nèi)容的背后蘊(yùn)含著哪些深意，一線教師又應(yīng)如何使用新教材呢?為進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)要求，幫助教師更好地理解新教材編寫意圖，把準(zhǔn)教學(xué)方向，2024年9月19日，新華區(qū)統(tǒng)編語文一年級新教材培訓(xùn)活動(dòng)在石家莊市中華大街小學(xué)舉行。全區(qū)各小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、語文骨干教師參加了本次培訓(xùn)活動(dòng)。
活動(dòng)分為課例展示和新教材講座兩個(gè)部分。
上午的課例展示環(huán)節(jié)，寧安路小學(xué)的盧娟老師執(zhí)教《口耳目手足》一課。盧老師緊扣新教材內(nèi)容，從挖掘漢字文化入手，巧妙創(chuàng)設(shè)識字情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用身體“五件寶”發(fā)現(xiàn)生活中的字。學(xué)生們用口說、用耳聽、用眼看、用手摸，用足跑，用各種形式和生字交朋友。盧老師的評價(jià)語將課堂常規(guī)教育自然而然融入到課堂教學(xué)中，課堂氛圍生動(dòng)活潑，學(xué)生們學(xué)得興趣盎然。
萬信小學(xué)的劉文婧老師執(zhí)教漢語拼音課例《a o e》。劉老師巧妙利用情境圖創(chuàng)編小故事，引導(dǎo)學(xué)生模仿體會(huì)字母發(fā)音，觀察認(rèn)識字母形狀。學(xué)生們一起唱歌，做手指操，“小郵遞員送信”等游戲環(huán)節(jié)中練習(xí)、鞏固字母發(fā)音。靈動(dòng)活潑的課堂令人耳目一新，學(xué)生們聰穎稚趣的表現(xiàn)博得了現(xiàn)場老師們的一致好評。
下午講座環(huán)節(jié)中，中華大街小學(xué)李秀麗副校長詳細(xì)闡述了新教材體例和內(nèi)容變化，聚焦入學(xué)教育和拼音單元進(jìn)行教材解讀，提出具體教學(xué)建議。在拼音教學(xué)中她強(qiáng)調(diào)了拼音的功能定位，建議老師們在課堂中用好情境圖、巧設(shè)小游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。最后，提示老師們理解教材編排的用意，重視示范作用，并在教學(xué)中慢慢引導(dǎo)學(xué)生，不要急于求成，確保學(xué)生有充分的時(shí)間和機(jī)會(huì)練習(xí)、鞏固拼音知識。
機(jī)場路小學(xué)的王玉玲副校長則針對識字寫字、閱讀部分做出詳細(xì)的介紹。她指出，在修訂的語文統(tǒng)編教材中，簡化了識字和閱讀，降低了難度，我們要注重科學(xué)的識字寫字方法。老師要充分照顧學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和理解能力來設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)。她提示老師們關(guān)注新教材關(guān)于引導(dǎo)學(xué)生初步建立句子概念、通過閱讀和口語交際活動(dòng)提高語言的實(shí)際運(yùn)用能力的理念，為老師的閱讀教學(xué)明晰了理論支撐。
新華區(qū)教研中心語文教研員陳紅老師對此次培訓(xùn)做了總結(jié)發(fā)言。她引導(dǎo)老師們關(guān)注教材變化背后的理念，思考從教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)對變化的方法。此外，陳老師還強(qiáng)調(diào)要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，充分關(guān)注新學(xué)情，才能更好地保證教學(xué)的實(shí)效性。最后，陳老師強(qiáng)調(diào)了教材培訓(xùn)的重要意義，并為校級新教材研修指明了方向。
逐光成長，步履不停。此次新教材培訓(xùn)為老師們新學(xué)期用好新教材打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信老師們將帶著新收獲、新理念，以更加飽滿的熱情和專業(yè)的素養(yǎng)投入到教育教學(xué)工作中，立足新課標(biāo)，用好新教材，讓核心素養(yǎng)在課堂中落地生根！
編輯：海洋