2024-06-14 16:38:35 作者：田立陽
小新（化名），家住甘肅省慶陽市合水縣，今年3歲還不能獨站、不能走路，媽媽急的焦頭爛額，四處掛號看診，但是一點好轉(zhuǎn)都沒有。幾經(jīng)波折，終于來到西安中童兒童康復(fù)醫(yī)院。診室里，媽媽道出自己的疑惑：“孩子最近才開始能扶著站立，之前平躺著，連腳都不能動，腦子也不笨呀，你說什么他都懂，也知道伸手要玩具，這到底是什么原因呢？”
為了弄清孩子運動能力差的原因，醫(yī)生為小新做了全面詳細(xì)的檢查，發(fā)現(xiàn)小新雙膝反射亢進，內(nèi)收角50°、腘窩角80°、左右背屈角 95°有抵抗，雙下肢肌張力高。另外，通過醫(yī)學(xué)儀器檢查，還發(fā)現(xiàn)孩子雙側(cè)側(cè)腦室旁白質(zhì)區(qū)有對稱小片樣異常信號，睡眠時腦部中央?yún)^(qū)可見散在尖波單個發(fā)放，雙側(cè)不同步。綜合各項檢查與評估，確診小新為『全面發(fā)育遲緩』。
由于小新發(fā)育落后，除了運動方面外，語言、智力也比同齡人差很多。所以相比其他孩子，訓(xùn)練強度較大，康復(fù)周期也更長。小新爸爸媽媽積極配合，訓(xùn)練5個多月后，媽媽開心的說：“孩子已經(jīng)可以獨立行走了?！?/span>
那么，小新是如何學(xué)會獨立行走的？他進步的秘密是什么呢？
01專業(yè)訓(xùn)練方法
看似簡單的走路，其實涉及到很多方面，如我們的大運動發(fā)育、肌肉群、肌張力、前庭覺等（大腦對肌肉的控制能力）。同時，由于發(fā)育的關(guān)聯(lián)性，還需要配合鍛煉精細(xì)運動（OT）。
總的來說，小新需要做的訓(xùn)練主要有關(guān)節(jié)功能訓(xùn)練、肌力訓(xùn)練、平衡訓(xùn)練、移乘訓(xùn)練、步行訓(xùn)練、感統(tǒng)訓(xùn)練、OT訓(xùn)練，同時還有言語訓(xùn)練、構(gòu)音訓(xùn)練、認(rèn)知訓(xùn)練、正優(yōu)學(xué)堂等課程。
02儀器治療
從小新的檢查報告我們也能看出，孩子的大腦是存在異常情況的。所以在治療上，我們還運用到腦功能刺激——重復(fù)經(jīng)顱磁治療。
03家庭訓(xùn)練鞏固
除了上課期間的專業(yè)鍛煉，爸爸媽媽還依照家庭訓(xùn)練方法，為孩子做日常訓(xùn)練。訓(xùn)練過程中，醫(yī)生也會根據(jù)孩子的進步情況，及時調(diào)整下一步訓(xùn)練方案，并給予家長方法上的指導(dǎo)。
西安中童兒童康復(fù)醫(yī)院發(fā)育行為科黃大斌主任提醒：孩子發(fā)育遲緩的情況并不是單一的，全面發(fā)育遲緩很多時候還伴隨有腦損傷、先天基因等問題。就像小新，他除了有大運動方面的問題外，其語言能力、智力發(fā)育、社交能力方面都是有缺陷的。為了讓孩子健康快樂的成長，家長一定要多觀察孩子的發(fā)育情況，做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早康復(fù)！
編輯：楊文博