2021-11-23 11:51:23 來源：人民網(wǎng)
過去十年，國(guó)防科技大學(xué)電子科學(xué)學(xué)院副研究員李清江的科研工作就圍著“憶阻器”轉(zhuǎn)。
這是智能芯片中一種有“記憶”的電阻開關(guān)，它會(huì)根據(jù)電壓或電流歷史而動(dòng)態(tài)改變電阻狀態(tài)?！皯涀杵魇且环N新型電子元件，其特性與人類大腦中的信息處理基本單元——神經(jīng)突觸很相似，它具有超小的尺寸、極快的擦寫速度以及超長(zhǎng)的擦寫壽命?！崩钋褰瓕?duì)科技日?qǐng)?bào)記者說，他及團(tuán)隊(duì)成員要做的就是通過設(shè)計(jì)優(yōu)化憶阻器，給智能芯片裝上最靈敏的“突觸”。
近日，共青團(tuán)中央公布了2021年“全國(guó)向上向善好青年”名單，李清江榜上有名。
證明經(jīng)典理論無誤
談到科研路上的“關(guān)鍵點(diǎn)”，李清江說起了8年前的一個(gè)深夜。
2013年，德國(guó)學(xué)者在國(guó)際權(quán)威刊物上發(fā)表論文，展示了某型憶阻器的非零交叉特性，而這與憶阻器經(jīng)典理論不一致，由此提出憶阻器理論存在錯(cuò)誤，引發(fā)國(guó)際學(xué)術(shù)爭(zhēng)議。
那天深夜，剛剛留校任教的李清江在查閱文獻(xiàn)時(shí)，看到了這篇論文。這給他帶來巨大的沖擊，以至夜不能寐。
李清江反復(fù)思忖，如果德國(guó)學(xué)者的質(zhì)疑為真，則無異于給原始理論判了“死刑”，但真是如此嗎？“不信邪”的他開始了反復(fù)的理論分析、實(shí)驗(yàn)測(cè)試、結(jié)果比對(duì)……
一次又一次的結(jié)果都表明德國(guó)學(xué)者的結(jié)論是正確的，但他總覺得哪里不對(duì)勁？到底是哪里出了問題？
一次測(cè)試中，極度疲憊的他忘記關(guān)閉直流電信號(hào)，但就是這次“不小心”，讓他發(fā)現(xiàn)了問題的關(guān)鍵。他緊盯著憶阻器測(cè)試儀器上出現(xiàn)的規(guī)律曲線，敏銳地意識(shí)到該現(xiàn)象可能預(yù)示著器件中存在共生特性，這讓他極度興奮。他連夜撰寫測(cè)試方案、反復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，最終成功揭示了憶阻器非零交叉特性的物理機(jī)理，并首次實(shí)測(cè)證實(shí)了器件中憶阻、憶容和憶感三種記憶特性的共存，進(jìn)而證明了經(jīng)典憶阻器理論無誤。
相關(guān)研究成果被“憶阻器之父”、美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校教授蔡少棠評(píng)價(jià)為“憶阻器研究中的又一個(gè)里程碑式的工作”，認(rèn)為其對(duì)憶阻器的設(shè)計(jì)、制備與電路應(yīng)用具有重要的指導(dǎo)意義。
突破智能芯片技術(shù)瓶頸
2018年，在一次項(xiàng)目研討會(huì)上，李清江了解到我國(guó)某重大航天工程的星上處理機(jī)存在架構(gòu)復(fù)雜、能耗高、智能化程度低等問題，極大制約工程的效能發(fā)揮。
會(huì)后，他找到某航天工程團(tuán)隊(duì)技術(shù)專家深入探討，了解星上處理機(jī)的架構(gòu)、功能，同時(shí)思考可能的解決方案與技術(shù)細(xì)節(jié)。
經(jīng)過半個(gè)月的研究，李清江提出解決問題的新思路：利用新型憶阻器開發(fā)下一代智能計(jì)算芯片和智能星上處理機(jī)，并與團(tuán)隊(duì)成員論證方案的可行性與預(yù)期效益。
“憶阻器屬于世界前沿研究，但它還沒有邁入應(yīng)用階段。方案雖可行，但能否成功，誰(shuí)也無法預(yù)料。”有人提出質(zhì)疑。
“我們一定可以！”李清江暗下決心。
為了不耽誤進(jìn)度，李清江和同事日夜奮戰(zhàn)，僅用2年時(shí)間就突破了多項(xiàng)核心技術(shù)，成功設(shè)計(jì)出多核可配置憶阻器類腦計(jì)算芯片，首輪流片即成功。他還以此芯片為基礎(chǔ)，開發(fā)出國(guó)內(nèi)首套紅外圖像智能處理機(jī)樣機(jī)，并在某系統(tǒng)星載預(yù)處理中得到應(yīng)用驗(yàn)證，處理能效相比現(xiàn)有系統(tǒng)提升了1個(gè)數(shù)量級(jí)。
為打贏未來戰(zhàn)爭(zhēng)培養(yǎng)人才
獲悉李清江入選“全國(guó)向上向善好青年”名單，他身邊的領(lǐng)導(dǎo)、同事一點(diǎn)都不意外。
“清江老師是我的榜樣?！崩钋褰n題組成員、國(guó)防科技大學(xué)講師宋兵說，“對(duì)待科研工作，他非常嚴(yán)謹(jǐn)，不放過每處細(xì)節(jié)，并且善于從容易被忽視的地方發(fā)現(xiàn)問題。我在攻讀博士學(xué)位時(shí)，每當(dāng)遇到實(shí)驗(yàn)瓶頸，他總會(huì)認(rèn)真幫我看實(shí)驗(yàn)記錄，并給予我啟發(fā)，使我順利攻克了高開關(guān)比選通管設(shè)計(jì)制備關(guān)鍵技術(shù)，完成了博士學(xué)業(yè)。后來留校和他成為同事，在一起共事的過程中，我更能體會(huì)到他對(duì)細(xì)節(jié)的執(zhí)著，這種精神一直影響著我?！?/span>
自留校任教以來，李清江榮立個(gè)人二等功1次、三等功2次。同時(shí)，他還積極指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽，由他指導(dǎo)的學(xué)生獲得了全國(guó)一等獎(jiǎng)4項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)。
在一次競(jìng)賽中，學(xué)員汪泳州在電路調(diào)試時(shí)，由于電路的輸出總是難以達(dá)到預(yù)期效果，產(chǎn)生了挫敗的心理，工作也沒了動(dòng)力。李清江鼓勵(lì)他：“失敗只是暫時(shí)的，要勇于面對(duì)失敗，從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)。”
隨后，兩人一起重新設(shè)計(jì)電路，對(duì)比仿真與測(cè)試結(jié)果，一點(diǎn)點(diǎn)分析優(yōu)化，最終達(dá)到了題目要求的指標(biāo)。
“我們要為打贏未來信息化戰(zhàn)爭(zhēng)培養(yǎng)高素質(zhì)電子信息技術(shù)人才，精準(zhǔn)對(duì)接技術(shù)‘供給側(cè)’與戰(zhàn)場(chǎng)‘需求側(cè)’，為服務(wù)強(qiáng)軍備戰(zhàn)提供人才支持和最優(yōu)技術(shù)方案?！崩钋褰f，下一步，他將與團(tuán)隊(duì)一起攻關(guān)基于傳感器與類腦智能處理一體化集成的感存算一體芯片。
編輯：海洋