中國周刊

“上?!K州推動金融創(chuàng)新協(xié)同專題研討班”上海開班、蘇州結業(yè) 兩地更高層面、更廣領域的合作空間將被打開

2021-06-15 11:23:05

一年一度高考季,也是典型的江南雨季。潮濕、晴熱,氣溫一路向上。


這一周,孫健和他的45名小伙伴完成了一次特殊的集訓:6天、18間“教室”、16節(jié)大課,討論、參訪、拓展,行程數(shù)百公里,一路小跑。高考季里的這場職訓,讓孫健有一夜之間被拉回高考的感覺。


孫健是蘇州太湖國家旅游度假區(qū)黨工委副書記。6月6日,他參加的“上?!K州推動金融創(chuàng)新協(xié)同專題研討班”開班,這是近年來滬蘇兩地組織部門聯(lián)辦的首個“金融班”。


上海開班、蘇州結業(yè);46名學員,一半是正處職干部,上海21人、蘇州25人;培訓前三天在上海,側重“聽”和“看”,后三天在蘇州,落腳“問”和“做”;現(xiàn)場教學總共安排了6場,平均一天一場。不但學以致用、知行合一的意圖明顯,滬蘇同城的概念也被再次凸顯。


金融創(chuàng)新協(xié)同,是上海與蘇州合作意愿強烈且頗有成效的領域?!?6人班”,將滬蘇的這一“志趣相投”又往前推了一步,但,僅此而已嗎?


就在研討班結業(yè)當天,蘇州市金融業(yè)高質量發(fā)展工作會議召開,時間點的巧合,耐人尋味。借力“金融服務實體經(jīng)濟”,滬蘇干部交流“出圈”的步子正在逐步加大;發(fā)力與長三角一體化相適應的干部交流機制,滬蘇的“交點”和“試點”也在入深入里。

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這次研討班,辦得比較低調。


官方對“研討班”的定位是一次“內(nèi)部培訓”。培訓現(xiàn)場也確實如此,小型的開班式、簡潔的開班動員、4人組的班務保障等等,都傳遞給人一種緊湊高效的印象。而本身,由上海、蘇州各遴選21名、25名干部的參訓規(guī)模也不算大。


班“小”,學員精干。


在參訓名單上,圓桌觀察員發(fā)現(xiàn),兩地參訓干部以金融、發(fā)改委、經(jīng)信、科技、商務條線為主,除了“條口”核心,不少學員還都是一把手,商務局局長、工信局局長、區(qū)發(fā)改委主任、經(jīng)委主任、科委主任、科技局局長等悉數(shù)在班。在充分考慮崗位關聯(lián)性的同時,學員數(shù)量還有意識向滬蘇毗連板塊“傾斜”,如,上海青浦嘉定的干部來了8人,與之對接的蘇州板塊干部就有6人。


“小”班的能量,還在課程。


研討班總共設置6場專題授課,每一場都分量十足,不但講授者“咖位”了得,話題也是緊扣熱點焦點。


既有商務部原部長陳德銘圍繞“新發(fā)展理念與長三角一體化”,解析滬蘇更高水平開放合作,又有上交所原總經(jīng)理屠光紹關注的“新發(fā)展階段與金融結構變動”,還有東吳證券首席經(jīng)濟學家任澤平對“中國經(jīng)濟”的展望,這也是任澤平加盟東吳證券后首次為蘇州干部授課。


因為有著上海、江蘇各20多年工作的淵源,而且還做過蘇州的“一把手”,今年72歲的陳德銘笑言“看到大家就特別有感覺”,3個小時的課全程站著講完。其關于長三角一體化的思考與臺下干部們的實踐感悟產(chǎn)生諸多共鳴,現(xiàn)場氣氛熱烈。



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小班的“狠”,是跑著學。


此次研討班的“課堂”,有12個設在“外場”。上海證交所、中國證券博物館、相城大廈、智谷小鎮(zhèn)、展示中心、東沙湖基金小鎮(zhèn)等,涉及上海、蘇州五區(qū)一縣(市)。一個點、一次課題討論,專題學習“動”起來的同時,也給每一位學員帶來了不小的壓力。


“金融和科創(chuàng)是我們規(guī)劃的兩條主線?!必撠熣n程設計的上海高級金融學院的俞旭明說,應用課程的高比例設置是為了更加貼近此次干部培訓的目標,高站位、高敏銳度、強執(zhí)行力的專能實訓必須突出“現(xiàn)場+應用”。


這里有必要插一句。作為此次研討班的承辦方之一,上海高級金融學院依托上海交大,業(yè)內(nèi)稱“高金”,是專為服務上海國際金融中心國家戰(zhàn)略而創(chuàng)立的商學院,定位“國際一流、亞洲第一、中國唯一”。聯(lián)手“高金”,足見此次“46人班”的立意和眼光,也掂得出主辦方對于滬蘇金融創(chuàng)新協(xié)同的期待。

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一個研討班,只是冰山一角。


2020年年底,上海與蘇州首批8名跨區(qū)域交流干部到崗,其中,上海與蘇州市級之間各對應交流2名處級干部,青浦區(qū)和吳江區(qū)之間各對應交流2名科級干部;


2021年1月,青浦區(qū)、吳江區(qū)、嘉善縣簽署“實施意見”,三地建立輪值形式的領導干部示范培訓制度,每年舉辦一期;同一天,示范培訓班首期在吳江開班,學員共46名,為期10天。課程涉及數(shù)字經(jīng)濟、智慧城市、產(chǎn)業(yè)招商、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等領域,幾乎都是長三角一體化的熱點;


3月9日,滬蘇浙皖三省一市黨委組織部召開推進長三角一體化干部交流工作座談會,簽署《推進長三角一體化干部交流工作合作備忘錄》;


4月16日上午,長三角G60科創(chuàng)走廊九城市中青年干部專題班(第二期)結業(yè);


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截至目前,已有17名蘇浙皖干部和17名上海干部跨區(qū)域掛職,涉及產(chǎn)業(yè)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境、道路交通、城鄉(xiāng)建設等重要領域和崗位。一系列“實質性”動作,突破了干部交流的常式定式,很多做法具有超前性和示范意義,需要很大的政治智慧和行為魄力。


“早上8點到晚上9點,除了吃飯3個小時,幾乎全在課上?!?/span>


圓桌觀察員手上也有一份研討班的作息表。從6月6日(周日)開班到11日下午結業(yè),每天的課程基本從上午9點開始,到晚上8點半結束,最晚一天課排到晚上9點半,加起來總課時30小時,平均每天5小時,這還不算課題討論的時間。


與之對應,6天的研討行程安排,兩地主辦方花了整整兩個多月的時間準備,對接協(xié)調的工作群“干”到凌晨兩三點是常事。


盡管“累”、“有點吃不消”,但對于能參加這樣一次從眼界到思維的高強度訓練,孫健還是覺得很幸運:學習上海,學的是一種“發(fā)展視野”和“眼光”,立足全域謀一域的站位自覺很關鍵;而對接上海,則要把自身優(yōu)勢堅實樹立起來并充分發(fā)揮出來,這兩點很受啟發(fā)。


干部交流,首先在于“有觸動”:以新理論、新知識、新技術互學互鑒,破除慣性思維和路徑依賴。交流,還要“長本事”:拓展視野、提升本領,要拿出解決實際問題、打開工作局面的實招、真招、狠招。最終,通過不同層面、不同形式的干部交流,打破區(qū)劃壁壘,形成開放靈活、互聯(lián)互通的平臺和機制。


長三角干部跨域交流尤其是滬蘇干部合作的“實際行動”,其核心就是“跟上”并“融入”一體化節(jié)奏,實踐干部教育交流與長三角一體化發(fā)展大局的同頻共振。


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一周下來,46個同學都成了朋友。而這個“朋友圈”的能量,非你我能想象。


談及學習收獲和工作啟示時,蘇州市科技局局長張東馳的一番話很有代表性:滬蘇同城機會多,尤其是對蘇州,每個機構、每個人、每項工作都必須重視滬蘇同城帶來的巨大機遇,說具體一點就是,各項政策和活動都應該、也必須跟上?;?,這是一條基本思路。


對于滬蘇協(xié)同創(chuàng)新,上海市閔行區(qū)財政局局長李駿更關注“如何更有效”:滬蘇形成更為創(chuàng)新融合開放的格局,是長三角協(xié)同的關鍵,也是打造“極中極”、“核中核”的重要環(huán)節(jié),為科創(chuàng)提供更好的金融生態(tài),兩地可以投貸聯(lián)動、股債結合,把金融活水引向科技企業(yè),激發(fā)創(chuàng)投動力。


蘇州是長三角經(jīng)濟“第二城”,地理位置上緊挨上海。推進滬蘇同城化,上海的功能就能成為蘇州的功能,上海的優(yōu)勢就能成為蘇州的優(yōu)勢,反過來,上海建設全球卓越城市,同樣離不開蘇州的強勢支撐。


“滬蘇同城化,其實就相當于上海人多了一個金雞湖和陽澄湖,蘇州人多了一個陸家嘴和外灘。”上海蘇州各自貢獻長板,錯位發(fā)展,優(yōu)勢互補。所以,蘇州的“更主動積極”,也是構筑自身發(fā)展優(yōu)勢的迫切需要。


在大有可為處,大有作為——


金融服務實體,在服務的過程中,如何避免實體“被綁架”?


能否強化滬蘇試點聯(lián)動,打造面向長三角乃至全國的數(shù)字人民幣生產(chǎn)發(fā)行中心、技術研發(fā)中心、區(qū)域聯(lián)動中心、產(chǎn)業(yè)生態(tài)中心?


能否以蘇州一站式金融服務平臺為依托,疊加上海大數(shù)據(jù)金融應用,推動打通跨區(qū)域數(shù)據(jù)通道?


建議推動滬蘇一體化、長三角一體化的國家級基金落地,研究爭取銀保監(jiān)會支持專門針對滬蘇一體化的專項資金通道。

……


6天時間,培訓班出了4篇課題調研成果,6篇“學思悟踐”,兩期學習簡報。高強度的學,激勵著思維創(chuàng)新,也催化著作為創(chuàng)新。


在外界看來,滬蘇創(chuàng)新形式的干部交流培訓將在短時期內(nèi)引發(fā)連鎖反應,從“優(yōu)質資源共享”、“創(chuàng)新機制共推”到“干部學員共育”,兩地更高層面、更廣領域的合作空間,將被打開。


引領者、傳播者、實踐者。滬蘇兩地為學習交流干部打上的三個標簽,也在不斷拓展長三角一體化干部“破圈”“入圈”的想象空間和發(fā)展空間。持續(xù)提高專業(yè)化能力,在相互學習借鑒中煉長板、補短板,讓每一個人都有激情、敢創(chuàng)造、能擔當。


滬蘇“46人班”:很低調,也很不簡單。


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編輯:海洋

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