2020-05-15 9:19:28
自4月27日西安市中小學(xué)分段復(fù)學(xué)以來，截止5月11，全市中小學(xué)所有學(xué)生順利返校，結(jié)束了居家學(xué)習(xí)，重啟校園生活。復(fù)課之后，面臨防疫防控，校園新常規(guī)，教學(xué)銜接，心理疏導(dǎo)等系列后疫情時期的教育教學(xué)工作，西安市華遠(yuǎn)君城小學(xué)科學(xué)防護，家校協(xié)手，分層教學(xué)，寓教于樂的復(fù)課四步曲，讓學(xué)校開學(xué)安全平穩(wěn)，教師用心，孩子開心，家長放心。
1.進校過三關(guān)，讓孩子健康平安。
橋橋是華遠(yuǎn)君城小學(xué)四年級3班的學(xué)生，每天早晨，媽媽給孩子做好早餐，量好體溫，填好體溫條兒，橋橋吃完早餐拿著體溫條到學(xué)校。在校門口有老師專門給橋橋測體溫，進行手部消毒。橋橋沿著指定的路線來到教室門口，老師會在教室門口給橋橋測溫，收體溫條，體溫正常橋橋就可以進班上課了。華遠(yuǎn)君城小學(xué)每天早晨、中午、下午堅持給孩子們測量體溫，保證孩子們在校期間身體健康，不出現(xiàn)帶病上課現(xiàn)象。
2.愛心服務(wù)，讓家長無后顧之憂。
橋橋的爸爸媽媽上班比較忙，每天六點多才能回家，為了讓和橋橋情況一樣的父母安心上班，不匆忙往回趕，學(xué)校專門在橋橋的班級教室里邊，把橋橋班上和橋橋情況一樣的同學(xué)放學(xué)后進行愛心陪伴，語數(shù)老師在班上陪著孩子，輔導(dǎo)作業(yè)，和孩子一起玩。橋橋爸爸或媽媽來學(xué)校接孩子時，孩子已經(jīng)完成作業(yè)，吃過晚餐，回家就可以讀書運動，做自己想做的事情了，橋橋爸爸媽媽也不再擔(dān)心孩子當(dāng)天的學(xué)業(yè)問題了。
3.271分層教學(xué)，讓孩子在課堂上有進步。
為了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果，制定符合實際的學(xué)期教學(xué)安排，橋橋返校上課后，參加了學(xué)校組織的線上學(xué)習(xí)摸底檢測。從檢測結(jié)果來看，橋橋和大部分同學(xué)一樣，基礎(chǔ)知識掌握良好，檢測成績較好；班上少部分同學(xué)存在基礎(chǔ)知識掌握不牢，線上學(xué)習(xí)內(nèi)容需要繼續(xù)加強。老師們針對線上學(xué)習(xí)的差異，召開了專門會議，271分層教學(xué)在班級開始落實。課堂上，老師給橋橋這樣的同學(xué)設(shè)計拓展提高的練習(xí)，給一部分同學(xué)設(shè)計夯實基礎(chǔ)的練習(xí)。分層教學(xué)，不同類型的同學(xué)完成不同類型的練習(xí)，這樣的教學(xué)練習(xí)橋橋很喜歡。
4.個性化輔導(dǎo)，不讓每一個孩子不掉隊。
橋橋的老師說，復(fù)課以后，學(xué)校專門針對線上教學(xué)進行了教學(xué)研討，各教研組召開會議，商討分層輔導(dǎo)教學(xué)方案，制定具體措施。橋橋班上有幾個同學(xué)，老師專門給他們安排了同伴幫扶，教師中午一對一輔導(dǎo)；老師還給這幾個孩子組建了一個群，采用周末線上輔導(dǎo)、一幫一互助等措施，不讓這些同學(xué)在學(xué)業(yè)上掉隊，確保本學(xué)期全班同學(xué)順利完成學(xué)業(yè)。
5.拓展訓(xùn)練，讓孩子校園生活很快樂。
橋橋發(fā)現(xiàn)，返校后體育課變了，不倒森林、擊鼓傳花、動力圈等各種體育拓展活動成了體育課的新寵。大家在體育課上很嗨，覺得拓展類的體育活動很有意思，既能培養(yǎng)拼搏精神，還能學(xué)會團隊協(xié)作，體育拓展，歡快之中還能凝聚人心，這樣的體育課，深受橋橋和同伴們的喜愛。
6.家校同心，為孩子的成長保駕護航。
橋橋的爸爸說：疫情讓我們明白，家是最溫暖的，生命是最重要的，其他的都是次要的。給孩子溫暖，給孩子稱贊，給孩子陽光，讓孩子健康成長是疫情之下養(yǎng)育孩子最好的方法。我們落實學(xué)校復(fù)課對家長的要求，防疫依然是學(xué)校和家庭的頭等大事，孩子每天兩點一線，從家到學(xué)校；家長和老師每天也兩點一線，從家到單位，從單位到家。盡量不參加聚會聚餐，保證家人的健康平安。
孩子健康成長，學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展，離不開家校的相互配合與支持。西安市華遠(yuǎn)君城小學(xué)復(fù)課后科學(xué)防護，家校協(xié)手，分層教學(xué)，寓教于樂的復(fù)課四步曲，為孩子們保駕護航，讓孩子們在校園里健康成長。
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編輯：超級管理員