2019-06-10 7:54:16
近日，華為創(chuàng)始人任正非在接受媒體采訪時(shí)并沒(méi)有談及目前所面臨的困難，而是更擔(dān)心人才流動(dòng)問(wèn)題。在他看來(lái)，只要企業(yè)擁有頂尖人才，就不畏懼任何挑戰(zhàn)。
他表示：“中國(guó)現(xiàn)在是一個(gè)人口大國(guó)，如果變成人才大國(guó)，我們同別人競(jìng)爭(zhēng)時(shí)才更加有信心。所以，物質(zhì)不是最主要的，人才是最主要的。我認(rèn)為，社會(huì)就是應(yīng)該有口號(hào)‘用最優(yōu)秀的人去培養(yǎng)更優(yōu)秀的人’。我們把華為公司做好，就給大家做了一個(gè)榜樣。華為有什么?既沒(méi)有背景，也沒(méi)有資源，除了人的腦袋之外，一無(wú)所有?！?/p>
現(xiàn)在很多企業(yè)雖然市值很高，但卻無(wú)法做到“用最優(yōu)秀的人去培養(yǎng)更優(yōu)秀的人”，因?yàn)榇蟛糠制髽I(yè)家都在研究投資、貨幣、賺錢，鮮有研究如何進(jìn)行人才培養(yǎng)的，因此出現(xiàn)人才青黃不接的現(xiàn)象，故而無(wú)法像華為一樣成功。
在盧俊卿看來(lái)，一個(gè)組織的成功，無(wú)不是人才戰(zhàn)略的成功。而要實(shí)施好人才戰(zhàn)略，首先要有好的人才理念，尤其是各級(jí)管理者，必須樹立以下十大人才理念——
第一，要有愛(ài)才之心。所謂愛(ài)才，就是求賢若渴，重視人才，尊重人才，重用人才。是否具有愛(ài)才之心，是衡量一個(gè)管理者基本管理素養(yǎng)的重要標(biāo)志。作為一個(gè)合格的管理者，只有把人才當(dāng)做最重要、最稀缺、最寶貴的資源去對(duì)待，只有像愛(ài)護(hù)自己的眼睛那樣去愛(ài)護(hù)人才，才能把各項(xiàng)事業(yè)建立在永續(xù)發(fā)展的根基之上，并長(zhǎng)久地保持在良性循環(huán)的軌道上。
第二，要有識(shí)才之眼。識(shí)才，首先要弄清人才標(biāo)準(zhǔn)。人才就是德才兼?zhèn)涞娜?。其中，尤其要?qiáng)調(diào)“德”這一要素。無(wú)才無(wú)德是庸人，有德無(wú)才老好人，有才無(wú)德是小人，德才兼?zhèn)涫琴t人。我們所需要的自然是德才兼?zhèn)涞馁t人。
第三，要有聚才之力。靠什么來(lái)聚才呢?一是靠美好的共同愿景，二是靠人格魅力，三是靠良好的待遇。馬克思曾說(shuō)過(guò)：人們?yōu)橹畩^斗的一切，往往都與他們的利益有關(guān)。良好的待遇是聚才的一個(gè)重要的基礎(chǔ)條件。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，我們并不諱言追名逐利，只是要求名副其實(shí)，義利兼顧，以義統(tǒng)利。
第四，要有用才之道。用人之長(zhǎng)，避人之短，是用才之首策。朱元璋曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人之才智，或有長(zhǎng)于彼而短于此者，若顧其短而摒其長(zhǎng)，則天下之才難矣?！薄俺哂兴蹋缬兴L(zhǎng)”，人各有長(zhǎng)短，只有用其所長(zhǎng)，避其所短，才能人盡其才，才盡其用，用盡其妙。管理者的重要任務(wù)就是點(diǎn)亮人性的光輝，把人才的長(zhǎng)處發(fā)揮到極致。
第五，要有勵(lì)才之術(shù)。激勵(lì)人才是用人的關(guān)鍵。一般地講，激勵(lì)可分內(nèi)激勵(lì)和外激勵(lì)兩種。外激勵(lì)是指，激勵(lì)者利用適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)或精神手段來(lái)促使被激勵(lì)者的行為達(dá)到激勵(lì)者所期望的狀況;內(nèi)激勵(lì)則是指，被激勵(lì)者自覺(jué)地去從事某種活動(dòng)。一個(gè)人之所以能從事某種工作，并干得卓有成效，歸根到底是由于內(nèi)激勵(lì)起的作用，即我們常說(shuō)的由“要我干”到“我要干”。
第六，要有容才之量。一要容人之長(zhǎng)。就是要容得下比自己強(qiáng)的人; 二要容人之短。這并不是說(shuō)要袒護(hù)、縱容別人的短處，而是說(shuō)不要求全責(zé)備，要在維護(hù)原則的前提下，對(duì)別人的短處有所容忍;三要容人之錯(cuò)?！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)?”對(duì)于錯(cuò)誤，要根據(jù)錯(cuò)誤的性質(zhì)，區(qū)別處理。態(tài)度性錯(cuò)誤要嚴(yán)厲處罰，能力型錯(cuò)誤要處罰領(lǐng)導(dǎo)自己(不能知人善任)，創(chuàng)新型錯(cuò)誤要寬容并吸取教訓(xùn)。
第七，要有知才之明。知才，就是要了解人才、理解人才。管理者應(yīng)善于做耐心細(xì)致的思想工作和堅(jiān)持不懈的溝通工作。一個(gè)管理者只有把握了人才的基本情況、心理特點(diǎn)及其發(fā)展變化趨勢(shì)，才能取得調(diào)控人才心理的主動(dòng)權(quán)，才可能像園藝師運(yùn)用溫度、濕度調(diào)控花木生長(zhǎng)環(huán)境一樣，消除人才心靈深處的冬天，使其活力之樹長(zhǎng)青，智慧之花常開。
第八，要有護(hù)才之膽。英國(guó)文學(xué)家斯威夫特說(shuō)過(guò)：“當(dāng)一個(gè)真正的天才來(lái)到世上的時(shí)候，笨伯們會(huì)聯(lián)合起來(lái)反對(duì)他。”人才往往與世俗有格格不入的時(shí)候，因而遭人攻擊甚至迫害也就在所難免。作為一個(gè)管理者，當(dāng)人才遭受打擊和迫害時(shí)，是“明哲保身”，還是挺身而出?一個(gè)有膽有識(shí)的管理者一定會(huì)選擇后者。作為一個(gè)合格的管理者，只有具備護(hù)才的勇氣和與人才休戚與共的精神，才可能使人才與自己榮辱與共，患難相隨。
第九，要有育才之識(shí)?！耙荒曛?jì)，莫如樹谷;終身之計(jì)，莫如樹人”。人才不是天才，都有一個(gè)成長(zhǎng)和成熟的過(guò)程。僅僅知道發(fā)現(xiàn)和使用現(xiàn)有人才，而不知道育才的管理者，是懶惰的管理者。很多人暫時(shí)還不是人才，但并不能因此就認(rèn)為他不具備成才的素質(zhì)。管理者應(yīng)該給這些人創(chuàng)造一個(gè)有利成長(zhǎng)的環(huán)境，給他們提供一個(gè)增長(zhǎng)和表現(xiàn)才干的機(jī)會(huì)，以促其成才。否則，事業(yè)就會(huì)后繼無(wú)人。
第十，要有薦才之德?！敖酱胁湃顺?，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。這不僅是人才發(fā)展的客觀規(guī)律，也是大自然的辯證法。能夠干出一番事業(yè)的人固然了不起，但能使自己的事業(yè)后繼有人的人更加偉大。一個(gè)優(yōu)秀的管理者應(yīng)以全局為重，勇于把比自己強(qiáng)的“可畏后生”推上去，并精心扶持，待其“羽豐翼滿”就讓其從自己的肩上踩過(guò)去，接替重任，而自己則甘作一片“化作春泥更護(hù)花”的“落葉”。
所以，無(wú)論與哪一個(gè)國(guó)家的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，其本質(zhì)都是人才的競(jìng)爭(zhēng)。沒(méi)有十全十美的企業(yè)家，但通過(guò)人才的通力合作，互補(bǔ)互助，就有機(jī)會(huì)誕生十全十美的企業(yè)。
來(lái)源：先鋒科技網(wǎng)
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編輯：楊文博